Ako tradične aj tento rok sa žiaci druhého stupňa zapojili v rámci SVETOVÉHO DŇA VODY do tvorivých prác,  pomocou ktorých sme si priblížili význam vody ako takej v každodennom živote. Navyše sme si vysvetlili vznik podzemnej minerálnej vody a jej význam pre kúpeľníctvo na SR na hodinách geografie. 

Vážení rodičia, milí žiaci!

Oznamujeme Vám, že MŠVVaŠ SR zverejnilo USMERNENIE K BEZPEČNÉMU PROSTREDIU V ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH POČAS PANDÉMIE OCHORENIA COVID-19 A MIMORIADNEJ SITUÁCIE

Aktuálne pravidlá

Školský semafor  je pozastavený.

Bezpríznakovosť

• Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti rodič predkladá pri nástupe do školy po každom prerušení dochádzky do školy a školského zariadenia v trvaní 3 a viac po sebe nasledujúcich kalendárnych dní (vrátane víkendov a sviatkov)
• V prípade, že rodič nepredloží „Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti“, sa žiak považuje za príznakového, a je potrebné, aby rodič kontaktoval všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorý ho bude ďalej usmerňovať. Ak žiak neprišiel v sprievode rodiča do školy a nepredložil „Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti“, je potrebné žiaka umiestniť do izolačnej miestnosti a bezodkladne kontaktovať rodiča.
• aktualizované tlačivo :Príloha č. 1 – Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti

Ospravedlnenie neprítomnosti

• Podľa rozhodnutia ministra školstva rodič môže svojím rozhodnutím ospravedlniť žiaka na 5 po sebe idúcich vyučovacích dní (víkendy a sviatky sa nepočítajú) aj z dôvodu ochorenia.
• Pri absencii viac ako 5 (žiak) po sebe idúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia musí predložiť „Potvrdenie od lekára“ od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorý má vedomosť o prebiehajúcom ochorení (bez obmedzenia počtu ospravedlnení počas školského roka). Potvrdenie od lekára môže byť škole alebo rodičovi zaslané aj e-mailom; pokiaľ lekár nevie potvrdenie zaslať e-mailom, môže lekár o ňom školu informovať telefonicky.

Ošetrovné člena rodiny (OČR)

• Rodič má nárok na ošetrovné (OČR), ak riaditeľ školy alebo RÚVZ rozhodol o prerušení vyučovania v triede alebo vo viacerých triedach žiaka do 11 rokov, alebo ak žiak vyžaduje celodenné ošetrovanie na základe potvrdenia všeobecného lekára pre deti a dorast.
• Rodič môže zažiadať o OČR priamo na webovej stránke Sociálnej poisťovne https://eformulare.socpoist.sk/sluzby/ziadosti-o-ocr. Ak rodič nechá žiaka doma na základe vlastného rozhodnutia, nárok na OČR mu nevzniká.

Izolácia

• Izolácia je obmedzenie pohybu osoby, ktorá bola pozitívne testovaná na COVID-19. Izolácia trvá po dobu 5 dní, pokiaľ sa počas posledných 24 hodín izolácie nevyskytnú klinické príznaky od dátumu testovania s pozitívnym výsledkom alebo od objavenia prvých klinických príznakov ochorenia. Koniec izolácie určuje lekár len v prípade výskytu klinických príznakov. Všeobecný lekár nevydáva potvrdenie o ukončení izolácie. Po ukončení 5-dňovej izolácie je osoba povinná mať ďalších 5 dní prekryté horné dýchacie cesty respirátorom FFP2. Povinnosť nosiť respirátor sa nevzťahuje na deti do 6 rokov. Žiaci po skončení izolácie v škole a v školskom zariadení môžu použitie respirátora nahradiť rúškom.

Prekrytie horných dýchacích ciest respirátorom/rúškom

• Na základe aktuálne platnej vyhlášky ÚVZ SR žiak ani zamestnanec školy nemusí mať v interiéri ani v exteriéri prekryté horné dýchacie cesty. Z obavy o svoje zdravie môže aj naďalej žiak a zamestnanec mať dobrovoľne prekryté horné dýchacie cesty rúškom/respirátorom.
  

Riaditeľka Základnej školy, Báb 225 oznamuje, že podľa § 150 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

udeľuje žiakom 1.-4. ročníka a 6.-9. ročníka riaditeľské voľno

dňa  18. mája 2022 (streda)

Riaditeľské voľno sa udeľuje z organizačných dôvodov zabezpečenia celoslovenského testovania žiakov 5. ročníka T5-2022.

Mgr. Henrieta Škodová, riaditeľka školy

Zážitkovým učením si žiaci 8. ročníka spríjemnili hodiny anglického jazyka. Usilovne pracovali a spracovali tvorivým prístupom tému Tahiti. Spoločne si pripravili exotický ovocný šalát, rozprávali o exotických dovolenkových miestach a vytvorili pútavé projekty o tomto ostrove. 

Žiaci ôsmeho ročníka kreatívnym spôsobom odprezentovali medzinárodné kostýmy. Každý jeden žiak si ho zhotovil samostatne a povedali nám, pri akej príležitosti sa používa v danej krajine. Navyše vedeli porozprávať aj niečo naviac o danej krajine, ktorú zastupovali svojim kostýmom.